Kan intelligentie achteruitgaan?

Van jongs af aan worden kinderen via tv en reclames beïnvloed en beïnvloeden ze elkaar al op jonge leeftijd om consumenten te worden. Op steeds jongere leeftijd zijn kinderen geïnteresseerd in slimme en apparaten die verslavend kunnen zijn, zoals de iPad en de smartphone. Deze apparaten zorgen ervoor dat kinderen psychisch lang gefocust blijven, weinig zintuigelijk bezig zijn, slecht reageren op hun omgeving. Ook dragen ze ertoe bij dat kinderen veel minder bewegen.

Kunnen slimme hightech apparaten ook invloed hebben op onze intelligentie? Deze apparaten herbergen natuurlijk steeds meer functies, zoals algoritmes die ons nadenken vergemakkelijken met kant-en-klare informatie. Er worden in ieder geval belangrijke stappen overgeslagen: “Ervaring genereert visie, visie genereert theorieën en theorieën generen informatie.”

Theodore Roszak (1933-2011), emeritus hoogleraar, cultuurhistoricus en filosoof, waarschuwde hier in de jaren tachtig al voor. Hij gaf ook aan dat een overmatig gebruik van de computer het creatieve vermogen van kinderen dreigt te blokkeren, met afgestomptheid tot gevolg.

Wat gebeurt er wanneer je als kind de computer leert te beleven als een superieure intelligentie waar je onderschikt aan bent? Waarschijnlijk zul je dan meer gaan geloven in de ‘intelligentie’ van de computer dan in je eigen intelligentie. Als wij en onze kinderen ons hier zonder onderscheidingsvermogen aan overgeven, dan sluiten we ons af van de kwaliteit van ons denkvermogen en ook van onze intuïtieve gaven.